Оглавление:

Что нужно учитывать наставникам при оценке потенциального подопечного?
Что нужно учитывать наставникам при оценке потенциального подопечного?

Видео: Что нужно учитывать наставникам при оценке потенциального подопечного?

Видео: Что нужно учитывать наставникам при оценке потенциального подопечного?
Видео: КАК ИСКАТЬ МЕНТОРА! Нужен ли тебе наставник? 2024, Ноябрь
Anonim

Прежде чем согласиться наставник конкретный сотрудник, предполагаемый наставник вероятно, захочет рассмотреть, обладает ли сотрудник желаемыми характеристиками в подопечный , такие как карьерные устремления и амбиции, желание учиться, приверженность организации, инициатива, лояльность, готовность предоставлять и получать

Кроме того, как вы оцениваете программу наставничества?

Практические способы измерения ключевых показателей эффективности

  1. Узнайте, насколько сотрудники заинтересованы как в своей работе, так и в организации.
  2. Узнайте, насколько сотрудники преданы организации.
  3. Опросите менеджеров на предмет очевидного уровня вовлеченности в их командах.
  4. Изучите степень удовлетворенности развитием карьеры с течением времени.

Во-вторых, каковы пять последних правил лидерства и этические императивы? В окончательные правила лидерства и этические императивы являются: Нет лучшего друга, нет худшего врага: Нет лучшего друга для народа и худшего врага для повстанцев. Во-первых, не навреди: избегайте и предотвращайте убийство или ранение невинных. Это неотъемлемая часть нашей миссии.

Учитывая это, какие из перечисленных факторов влияют на коучинговые отношения?

Факторы, влияющие на коучинговые отношения включить следующий . Коучинговые отношения Требуется: Сотрудничество - Оба участника являются партнерами в развитии младшего морского пехотинца. Уважение - взаимная оценка тренерский требуются знания и время и силы морских пехотинцев.

Во время какого типа консультирования старший разрешает двусторонний анализ?

Из трех типов консультирование , директива тип движется старший -направленные решения; в недиректива тип , то старший позволяет двум - анализ пути разрабатывать решения; а также в подход, основанный на совместной работе, старший использует непрямое сотрудничество, прежде чем направить решение.

Рекомендуемые: