Оглавление:
Видео: Какая практика в дошкольном образовании является приемлемой с точки зрения развития?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Последнее изменение: 2023-12-16 01:35
Соответствующая с точки зрения развития практика (или DAP) - это способ обучение которая встречает маленьких детей там, где они есть, а это означает, что учителя должны их хорошо узнать, и позволяет им достигать целей, которые одновременно сложны и достижимы.
Таким образом, что является приемлемой с точки зрения развития практикой в программах для детей младшего возраста?
Соответствующая с точки зрения развития практика (или DAP) - это перспектива внутри раннее детство образование, при котором учитель или ребенок опекун воспитывает Дети социальное / эмоциональное, физическое и когнитивное развитие на основе всех практики и решения по (1) теориям ребенок развитие, (2) индивидуально идентифицированные сильные стороны
Следовательно, возникает вопрос, каковы три критерия практики, соответствующей развитию? Принимая решения, учителя учитывают эти три области знаний:
- Знание о развитии и обучении ребенка. Понимание типичного развития и обучения в разном возрасте - важная отправная точка.
- Знание того, что подходит индивидуально.
- Знание того, что важно в культурном отношении.
Таким образом, почему практика, соответствующая развитию, является важной концепцией в дошкольном образовании?
DAP снижает обучение пробелов, увеличивает успеваемость всех детей и позволяет учащимся делиться и участвовать в обучение процесс, пока они решают свои собственные проблемы по мере изучения новой информации (Compple & Bredekamp, 2009). Соответствующие с точки зрения развития практики в исследованиях доказано, что они помогают детям добиваться успеха.
Каковы некоторые примеры практики, соответствующей развитию?
Важный опыт и обучающее поведение включают, но не ограничиваются:
- Разговаривать с младенцами и малышами простым языком, часто смотреть в глаза и реагировать на подсказки и языковые попытки детей.
- Часто играет с маленькими детьми, разговаривает с ними, поет и играет с ними.
Рекомендуемые:
Какая тема в дошкольном образовании?
Тема - это идея или тема, которую учитель и дети могут исследовать разными способами. Например, дошкольный педагог может решить создать тему о растениях. Эта тема, растения, будет направлять все занятия в классе в течение определенного периода времени - обычно от 1 недели до месяца
Почему разнообразие важно в дошкольном образовании?
Поддержка разнообразия в программах для детей младшего возраста - это двухсторонний процесс: помощь детям в том, чтобы они хорошо относились к себе, своим семьям и своим общинам, а также знакомство детей с различиями, незнакомыми вещами и опытом, выходящим за рамки их непосредственной жизни
Каковы некоторые из причин использования концепции целостного ребенка в дошкольном образовании?
Роль учителя в подходе «весь ребенок» заключается в том, чтобы побудить учеников расти во всех сферах. Целый ребенок любопытен, креативен, заботлив, чуток и уверен в себе. Основные принципы применения подхода «весь ребенок» - убедиться, что учащиеся здоровы, находятся в безопасности, имеют поддержку, вовлеченность и интересны
Что такое формальная оценка в дошкольном образовании?
Оценка детства - это процесс сбора информации о ребенке, анализа информации и последующего использования этой информации для планирования образовательной деятельности на уровне, который ребенок может понять и на котором он может учиться. Оценка - важная часть качественной программы для детей младшего возраста
Что подходит для дошкольников с точки зрения развития?
Соответствующая с точки зрения развития практика не означает облегчения жизни детей. Скорее, это означает обеспечение того, чтобы цели и опыт соответствовали их обучению и развитию и были достаточно сложными, чтобы способствовать их прогрессу и интересам