Какова роль педагога в целенаправленном обучении?
Какова роль педагога в целенаправленном обучении?

Видео: Какова роль педагога в целенаправленном обучении?

Видео: Какова роль педагога в целенаправленном обучении?
Видео: Роль педагога в формировании личности школьника | Видеолекции | Инфоурок 2024, Декабрь
Anonim

Преднамеренное обучение вовлекает педагоги быть вдумчивыми, целеустремленными и осознанными в своих решениях и действиях. Учителя предложите детям поделиться своими интересами и идеями, определите возможности помочь детям принять участие в игре и опирайтесь на интересы и идеи, которые они наблюдают в этот день.

Следовательно, как преподаватели могут действовать целенаправленно в своем обучении?

Педагоги кто участвует в преднамеренное обучение использовать такие стратегии, как моделирование и демонстрация, открытый вопрос, размышление, объяснение, участие в совместном мышлении и решении проблем к расширить мышление и обучение детей. Преднамеренное обучение случается не только со старшими детьми.

Следовательно, возникает вопрос, какова роль педагога в обучении в игровой форме? Через играть - обучение на основе , опытный педагоги может вводить и укреплять концепции, которые мы хотим, чтобы дети усвоили, таким образом, чтобы это соответствовало интересам каждого ребенка. Обучение на основе игры извлекает выгоду из детского естественного чувства исследования и открытий через практическое исследование окружающего мира.

Впоследствии можно также спросить, как EYLF определяет намеренное обучение?

В EYLF определяет намеренное обучение как «педагоги сознательны, целеустремленны и вдумчивы в своих решениях и действиях». Если мы замечаем, что дети интересуются новой идеей, и мы продолжаем наши программы, мы начинаем преднамеренный ' о нашем обучение.

Как намеренное обучение способствует развитию детской свободы воли?

Когда педагоги намеренно , целеустремленный и план на детский обучение, это помогает дети быть активным агенты в поисках собственного обучения. Этот жестяная банка быть достигнуто путем разрешения дети принимать решения, планировать и помогать устанавливать предпочтительный метод обучения.

Рекомендуемые: