Оглавление:

Что такое экспериментальное и открытое обучение?
Что такое экспериментальное и открытое обучение?

Видео: Что такое экспериментальное и открытое обучение?

Видео: Что такое экспериментальное и открытое обучение?
Видео: Мой опыт обучения на Курсера, Открытое образование // работа с платформами 2024, Декабрь
Anonim

Открытие обучения имеет место в ситуациях решения проблем, когда учащийся опирается на свой собственный опыт и предшествующие знания, и представляет собой метод обучения, с помощью которого учащиеся взаимодействуют со своей средой, исследуя и манипулируя объектами, решая вопросы и споры, или выполняя

Соответственно, каков пример обучения открытию?

Управляемый Открытие Обзор проблем Открытие обучения представляет собой методику обучения, основанную на запросах, при которой учащиеся учатся на собственном опыте. Для пример , в одном пример управляемого открытие Задача о фазах и затмениях Луны, студенты сталкиваются с потенциальными заблуждениями о движении Луны вокруг Земли.

Можно также спросить, в чем разница между рецептивным и открывающим обучением? Открытие обучения организует учебные мероприятия с относительно менее очевидным руководством учителя. Восприимчивое обучение следует дедуктивному методу, в то время как открытие обучения использует индуктивный метод познания. Конечно, оба режима приводят к пониманию и развитию Знания посредством обучения.

Точно так же вы можете спросить, как вы используете открытое обучение в классе?

Принесите открытое обучение в свой класс с помощью этих 5 идей

  1. 1) Назначьте интервью, чтобы вызвать любопытство. Помогите студентам открыть для себя удивительную информацию, которую они могут собрать, просто разговаривая с людьми.
  2. 2) Попросите учеников идти в одиночку.
  3. 3) Включайте проекты, основанные на данных.
  4. 4) Сделайте виртуальное вскрытие.
  5. 5) Поощряйте ошибки и продуктивную борьбу.

Что такое метод открытия в обучении PDF?

Открытие обучение - это подход к инструкция через которые учащиеся взаимодействуют со своей средой - исследуя объекты и манипулируя ими, решая вопросы и споры, или проводя эксперименты »(Ormrod, 1995, p.

Рекомендуемые: